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| 让学生真实参与核心学习——对高水平达成阅读教学目标的几点思考 | |
| 引用本文： | 汪翼.让学生真实参与核心学习——对高水平达成阅读教学目标的几点思考[J].七彩语文(小学低年级),2014(5). |
| 作者姓名： | 汪翼 |
| 作者单位： | 四川省成都市武侯区教师继续教育中心; |
| 摘 要： | 正一、突出核心学习让每个学生真实参与核心学习:一是要针对"课标"各学段的具体目标,二是要落实到感受、理解、鉴赏等阅读能力的训练上。认真分析"课标"所提出的阅读目标,主要包括四个方面:第一是朗读、默读、浏览和略读等技能;第二是对词句的感受、理解、鉴赏,且对此能力的训练贯穿始终;第三是对文章整体的感受、理解、鉴赏,主要训 |
| 关 键 词： | 学生阅读 阅读能力 接受学习 鉴赏 阅读方法 课标 语言材料 核心 文章整体 高水平 |
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