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| 关于高中语文人格教育的理论与实践的思考 | |
| 作者单位： | ;1.云南省临沧市临翔区第一中学 |
| 摘 要： | 课程改革要求对高中学生实行素质教育,基于高中语文具有显著的人文性特征,因此在语文教学的过程中渗透人格教育从而引导学生形成健全的人格和人文精神。人格教育是素质教育中非常重要的内容,语文教材中包含着丰富的人格教育的素材,是最能体现人格教育的理论以及最适合实施人格教育的学科。本文首先对高中语文人格教育的理论内涵进行了分析,并探讨了高中语文人格教育的实施策略,从而促进学生身心的健康发展以及综合素质的提高。 |
| 关 键 词： | 高中语文 人格教育的理论 策略 |