|
|||||
|
|
| 观点、数量、方法——恢复高考40年来高考政策公平性研究述评 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部高等教育研究所 |
| 摘 要： | 促进公平是我国新一轮高考改革的重要价值取向。高考政策的公平性是我国学术界与社会舆论持续关注的热点问题,近年来的相关文献数量日趋增加。区域公平与考试公平、考试内容的科学与公平等问题是理论关注的焦点,但也不断涌现出异地高考等新问题。研究者开始重视对高考政策公平性的实证研究,但研究数量还较少,研究方法有待规范,尤其缺乏对新一轮高考改革的追踪研究。公共政策分析作为一种新的研究视角备受推崇,高考公平性政策的制定、执行和评估过程都进入研究者的视野。 |
| 关 键 词： | 高考政策 公平 述评 |
A Review of the Fairness of College Entrance Examination Policy: from the Perspective of Policy Analysis |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |