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| 启发式教学模式与科学思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 潘福增.启发式教学模式与科学思维能力的培养[J].数理化解题研究,2010(3):37-38. |
| 作者姓名： | 潘福增 |
| 作者单位： | 浙江省武义县下杨中学; |
| 摘 要： | 教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系．教学模式不同于一般具体的教学方式，它强调整体性、程序性，但也并非是一成不变的．培养和提高人的素质是教育学的且标。围绕这一目标，人们在教学领域进行了广泛的探索和实践，启发式教学就是其中实践范围最广、影响最大的一种教学模式． |
| 关 键 词： | 教学模式 启发式教学 科学思维能力 培养 教学思想 教学理论 教学方式 教学策略 |
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