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| 课堂,需要那“1分钟”的静默——比较三种不同的教学策略 | |
| 引用本文： | 李伟忠.课堂,需要那“1分钟”的静默——比较三种不同的教学策略[J].河北教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 李伟忠 |
| 摘 要： | 最近，我3次执教研究课《秋思》，在某一教学环节中采用了不同的处理方式，收到截然不同的教学效果。在帮助学生理解“欲作家书意万重”时，我向他们提出这样一个问题：“诗人真想写一封信给家人，这封信可能会写给谁？信中可能会说些什么呢？”接下来的教学环节，我在3次教学中尝试了以下不同的方法： |
| 关 键 词： | 教学策略 课堂 教学环节 《秋思》 教学效果 研究课 执教 家书 |
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