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| 教师如何写教学反思 | |
| 引用本文： | 王涛,胡会.教师如何写教学反思[J].考试周刊,2012(79):186-187. |
| 作者姓名： | 王涛 胡会 |
| 作者单位： | 盱眙县旧铺中学 |
| 摘 要： | 所谓“教学反思”，顾名思义，就是教师借助行动研究，不断探索与解决自身和教学目的及教学工具等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”统一起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。因此，写好“教学反思”，不仅不是额外负担，反而是备课的好“帮手”。它有助于积累教学经验，加深对课程资源的开发利用，从而增强课堂教学效果，以此实现教师成长。某教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。 |
| 关 键 词： | 学者型教师 教学反思 “学会学习” 课堂教学效果 行动研究 教学工具 教学目的 学会教学 |
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