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例谈小学数学课堂教学的有效性

引用本文：	苏建新.例谈小学数学课堂教学的有效性[J].小学教学参考,2010(23).

作者姓名：	苏建新

作者单位：	江苏张家港市白鹿小学,215600

摘要：	基础教育工作的优劣直接决定了下一阶段教育的质量,因此,教育要从娃娃抓起,数学教育也要从小学抓起.小学生天性好动,对一切事物都充满好奇心,但对一切事物也会随时失去兴趣.
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