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| 让学生在课堂上做思想的芦苇 | |
| 引用本文： | 郑灵飞.让学生在课堂上做思想的芦苇[J].语文教学与研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 郑灵飞 |
| 摘 要： | 袁振国先生在《反思科学教育》中指出：“中国衡量教育成功的标准时，将有问题的学生教得没问题了，全都懂了．所以中国的学生年龄越大，年级越高，问题越少；而美国衡量教育成功的标准是将学生没有问题教成有问题。如果学生提的问题教师回答不了，那算是非常成功，所以，美国的学生年级越高，越富有创意．越会突发奇想。”我们的学校为什么只教“学答”，而不教“学问”，我们的考试内容为什么用“答”代替“问”？我们的考试标准为什么是有“答”的标准而没有“问”的标准？ |
| 关 键 词： | 学生年龄 考试标准 芦苇 课堂 教育成功 科学教育 考试内容 “问” |
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