| 论家庭子女教育投资中的非理性行为 |
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| 引用本文： | 潘燕.论家庭子女教育投资中的非理性行为[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2004,30(6):45-49. |
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| 作者姓名： | 潘燕 |
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| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院，重庆市400715 |
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| 摘 要： | 家庭参与教育投资是教育投资渠道多元化发展的必然结果．但随着家庭子女教育投资的个性化发展，在投资过程中出现了许多非理性行为。究其原因，主要有：政府宏观政策变动后家庭投资自主权增加；社会、学校教育目标的定位偏差与误导；教育筛选功能的负面影响；教育市场的特殊性等。为减少非理性行为，社会应加快教育体制改革、规范教育市场、完善教育投资服务体系和贷款制度、加强相关法制建设；学校除提高教学质量外还应采用多层次的办学评价指标；家庭也应不断提高自我投资能力。
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| 关 键 词： | 非理性行为 家庭子女教育投资 投资效益 |
| 文章编号： | 1000-2677(2004)06-0045-05 |
| 修稿时间： | 2003年11月23 |
An Exposition on the Unreasonable Behavior in the Education Investment of Family's Children |
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