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| 凭借旧知 创造新知 | |
| 引用本文： | 蒋明玉.凭借旧知 创造新知[J].小学教学研究,2004(1):35-36. |
| 作者姓名： | 蒋明玉 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市实验小学 |
| 摘 要： | 一、案例在教学“整数除以分数的计算法则”时,在复习的基础上,教师出示例2:一辆汽车2/5小时行驶18千米,1小时行驶多少千米? 引导学生根据“速度=路程÷时间”,列出算式:18÷2/5。师:这是整数除以分数,请同学们想一想,该怎样计算。生1:可以把分数化成小数来计算,即:18÷2/5=18÷0.4=45(千米)。生2:我觉得这种方法有局限性,当 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 开放性教学 “整数除以分数的计算法则” 教学案例 教学反思 |
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