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| 婴儿的语言教育活动(五) | |
| 引用本文： | 张明红.婴儿的语言教育活动(五)[J].幼儿教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 张明红 |
| 摘 要： | 1岁半～2岁一岁半～二岁的婴儿处于言语发生阶段的后一阶段,即双词句阶段。他们往往用两个单词表示一个句子,如“妈妈抱抱”“囡囡饭饭”“苹果削”等。这一阶段婴儿似乎突然开了口,说话的积极性很高,词语大量增加,出现了“词语爆炸现象”。而且,从一岁半开始,婴儿词句的掌握也迅速发展,由单词句——双词句——完整句发展。总之,这是婴儿掌握词语的第一个关键期,宜提供下列一些语言教育活动。1.提供良好的言语榜样和言语示范婴儿掌握的语言主要是通过对周围语言环境的模仿而获得的。成人应注意用丰富的面部表情、富有变化的语调、规范准确的发音、丰富而又准确的用词造句,为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范。2.正确对待婴儿的提问 |
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