|
|||||
|
|
| 青年体育教师应加强心理修养 | |
| 引用本文： | 刘谨,黄兴业.青年体育教师应加强心理修养[J].中国学校体育,1994(1). |
| 作者姓名： | 刘谨 黄兴业 |
| 作者单位： | 江苏通州市川港中学 226314 (刘谨)，江苏通州市川港中学 226314(黄兴业) |
| 摘 要： | <正> 青年体育教帅,肩负着培养跨世纪、全面发展的“四有”人才的重任。可目前的青年体育教师除了具备一定的专业知识外,其心理修养还存在着一些问题。 一、青年体育教师专业思想受到商品经济的巨大冲击。在当前搞活经济的形势下,体育教师这个职业不被人们所重视。对青年体育教师来说,更易产主“跳槽”心理,因此,队伍中的改行者越来越多。 二、教学过程中与学生的实际生理、心理发展水平衔接困难。教与学是双边活动,教师必须了解学生,了解教学效应。而青年体育教师往往对学生的身心状况缺乏充分的了解,存在急功近利的心理。因此在教学过程中常常与学生生理、心理发展水平相脱接。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |