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从特级教师的教学比较中看语文教学的理想境界

摘要：	<正>中学语文教学经过数年耕耘和勇于开拓者的大胆探索，从教学指导思想上到教学方法上都有了很大的改观，但这种耕耘和探索还处在局部的尝试或经验介绍阶段，尤其是每个人的教学改革又各不相同，究竟哪种指导思想和教法更能适应语文教学，我们实事求是地说，是各有千秋，难以确定。为此，为了揭示语文教学现象，总结语文教学规律，本文从近些年来
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