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| 如何在《科学》教学中培养学生的主观能动性——由陶行知“喂鸡”想到的 | |
| 引用本文： | 陈宪毅.如何在《科学》教学中培养学生的主观能动性——由陶行知“喂鸡”想到的[J].考试周刊,2010(7):221-221. |
| 作者姓名： | 陈宪毅 |
| 作者单位： | 丽水市莲都区外国语学校,初中部,浙江,丽水,323000 |
| 摘 要： | 现代教育心理学研究成果显示，学习效果取决于学生学习的主动性，即主观能动性。只有充分发挥学生的主观能动性。让学生进入主体角色，才能使学生自主地去学习，成为知识的主动建构者。 |
| 关 键 词： | 《科学》教学 主观能动性 表率 教学艺术问题 |
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