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| 提高学生课外阅读能力策略谈 | |
| 引用本文： | 林德叶.提高学生课外阅读能力策略谈[J].新课程导学(上),2013(24). |
| 作者姓名： | 林德叶 |
| 作者单位： | 福建省泉州市安溪县福田中心学校 |
| 摘 要： | 2011年版的《语文课程标准》强调:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味."所以,在语文教学中,我们要重视学生的课外阅读能力的培养,让课外阅读促进学生语文素养的进步提升.下面,笔者就自己引导学生课外阅读的点滴做法来谈一谈如何提高学生课外阅读能力.
一、多维引读,让学生想读
学生有时拿到课外书籍的时候,不知道如何阅读,有的只是囫囵吞枣式地阅读,读完之后,问他们读得怎么样,书里或文章中描写的都是一些什么人和事,结果很少有人能回答出来.这就是学生不会阅读造成的.我们平时只有教给学生一定的阅读方法,让学生能读书,这样,他们的阅读才能产生效果,才能达到事半功倍的效果. |
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