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| 体验·感知·理解 | |
| 引用本文： | 单红霞.体验·感知·理解[J].中国校外教育(理论),2008(4):64. |
| 作者姓名： | 单红霞 |
| 作者单位： | 单红霞（江苏省南菁高级中学） |
| 摘 要： | 历史源于现实,它是客观存在的.在历史教学中,教师要充分发挥学生原有的历史基础知识,采用各种教学手段,让学生仿佛置身于当时的历史现实中,让他们去体验历史、感知历史、理解历史. |
| 关 键 词： | 感知世界 现实生活 精神生活 体验 感知 历史现实 教学手段 历史基础知识 学生 教师 历史教学 存在 史源 |
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