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| 试论物理教学中的导入技巧 | |
| 引用本文： | 陈海伟.试论物理教学中的导入技巧[J].教师,2010(33). |
| 作者姓名： | 陈海伟 |
| 摘 要： | 课堂导入是课堂教学的重要组成部分,一节好的物理课当然不能缺少巧妙的课堂导入.通过巧妙的导入可以建立新知识与旧知识之间的联系,明确每一堂课的教学目标,激发学生的学习兴趣.教师在进行课堂导入的时候一定要明确几个原则:第一,导入需要具有一定的趣味性,只有新奇有趣的导入,才能够激发学生的兴趣;第二,导入需要具有一定的针对性和目的性,不能毫无目的地为了引起学生的兴趣随便找个有趣的材料作为导入,而是要针对本节课的内容选取适当的导人材料进行导入,只有这样的课堂导入才能取得它应有的效果;第三,导入需要具有简洁性,正常情况下,导入最好不要超过三分钟,否则,不但会造成头重脚轻的后果,同时也会影响整个教学工作的进度. |
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