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| 注重思路点拨，揭露知识本质，提升核心素养——以“数列放缩”的教学为例 | |
| 引用本文： | 刘江燕.注重思路点拨，揭露知识本质，提升核心素养——以“数列放缩”的教学为例[J].数学教学通讯,2024(6):24-25. |
| 作者姓名： | 刘江燕 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 |
| 摘 要： | 发展学生的数学学科核心素养离不开追根溯源、探寻知识本质等环节，更离不开教师的指导.文章以“数列放缩”的教学为例，具体谈谈课堂中教师该怎样进行思路点拨，揭露知识本质，提升学生的数学学科核心素养. |
| 关 键 词： | 思路点拨 知识本质 核心素养 |