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| 论GeoGebra软件与初中“图形与几何”教学的深度融合——以勾股定理教学为例 | |
| 引用本文： | 彭月,曹文栋,童莉,谭英.论GeoGebra软件与初中“图形与几何”教学的深度融合——以勾股定理教学为例[J].数学教学通讯,2024(2):3-5+59. |
| 作者姓名： | 彭月 曹文栋 童莉 谭英 |
| 作者单位： | 1. 重庆师范大学数学科学学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学规划课题（No.2020-07-491）； |
| 摘 要： | 推进深度融合是教育信息化2.0的重要任务，数学软件GeoGebra与“图形与几何”的深度融合有利于挖掘数形结合思想、培养几何直观素养、促进自主合作学习，对形成动态开放、以学生为本、可持续的新型教学形态具有积极的意义.研究者以勾股定理教学为例，从勾股定理的发现、证明、延伸三个方面设计探究活动，通过GeoGebra形成和发展学生的几何直观、推理能力、问题解决能力，促进深度融合. |
| 关 键 词： | GeoGebra软件 深度融合 图形与几何 |