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| 高中英语校本活动课程的开发 | |
| 引用本文： | 邵水平.高中英语校本活动课程的开发[J].福建基础教育研究,2014(4):82-84. |
| 作者姓名： | 邵水平 |
| 作者单位： | 福建省同安第一中学 |
| 摘 要： | 高中英语校本课程在实施中存在课程定位不清、课程内容随意、课程开发不力等问题。本文认为，英语校本活动课程为学生提供语言实践机会，能真正提高学生语言综合运用能力，在开发中应突出活动性、凸显时效性、彰显实践性，并围绕听、说、读、写、研五个方面进行开发。在开发策略上应遵循多元主体策略、专业资源策略和资源共享策略。 |
| 关 键 词： | 高中英语 活动课程 开发 策略 |
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