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| 个性化阅读中的“三性”统一 | |
| 引用本文： | 郭聘鑫.个性化阅读中的“三性”统一[J].教师,2014(21):31-33. |
| 作者姓名： | 郭聘鑫 |
| 作者单位： | 广东省珠海市斗门区第二中学 |
| 摘 要： | 学生在课堂上老师的引导下进行个性化阅读,必然会涉及三种"个性",即文本中作者所表现的个性、教师的个性、学生的个性。这三种个性三位一体,把握作者的个性是基础和出发点,学生的个性是归宿,而教师的个性则是两者的桥梁和催化剂。阅读只有真正把握和处理好这三种个性,使之和谐发展,才能谓之"个性化阅读"。 |
| 关 键 词： | 个性 主观能动性 统一 |
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