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| 情境激趣 让聋生乐在学中 | |
| 引用本文： | 刘华.情境激趣 让聋生乐在学中[J].教师,2014(20):89-90. |
| 作者姓名： | 刘华 |
| 作者单位： | 湖南省湘西土家族苗族自治州民族特殊教育学校,湖南湘西416000 |
| 摘 要： | 聋生由于听力残疾,学习时只能用视觉感官教学内容,对学习内容的掌握更大程度取决于兴趣。因此,课堂上全面有效地激起学生的学习兴趣是课堂教学的关键。教师应通过多种手段有效激趣,让聋生乐在学中,取得实效。 |
| 关 键 词： | 聋生 导入 兴趣 直观教具 参与 |
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