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| 精彩,于无声处 | |
| 引用本文： | 钟丹.精彩,于无声处[J].教师,2014(19):86-86. |
| 作者姓名： | 钟丹 |
| 作者单位： | 湖南省华容县实验小学 |
| 摘 要： | 正如果说朗读是一种声读,那么,默读则是一种视读。朗读,重在感受和体味;而默读,则重在思考和理解,让学生在安静中,让思绪像一条永不干涸的小河静静流淌。在默读中、在静思中、在无声处,像一朵不知名的小野花,可以悄悄地绽放属于自己的美丽。一、让灵动的火花飞溅对于叙事性的课文,如《雪姑娘》《斑竹姑娘》《小人国》等,这样的课文以 |
| 关 键 词： | 雪姑娘 小人国 河静 静思 叙事性 视读 于无声处 人能 一颦一笑 耐得住 |
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