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| 成功教育的有效途径——“罗森塔尔效应”在教育教学中的运用(二、三) | |
| 引用本文： | 贾凤玲.成功教育的有效途径——“罗森塔尔效应”在教育教学中的运用(二、三)[J].河北教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 贾凤玲 |
| 摘 要： | 二 不断给学生积极肯定的暗示;不断通过恰如其分的高期望为学生创造良好的学习环境;不断用各种手段增强学生的学习自信心。 众多的实践证明,每个学生都希望教师公平地对待学生,盼望得到教师的赏识,讨厌教师厚此薄彼,偏袒和不公。如果教师能把握每个学生的认知能力和性格特征,形成恰如其分的高期望,这种期望有 |
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