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| 谈语文教育的个性化 | |
| 引用本文： | 王克兰,孙俊杰.谈语文教育的个性化[J].中国教育现代化,2004(7):88-88. |
| 作者姓名： | 王克兰 孙俊杰 |
| 作者单位： | 山东寿光市羊口一中 |
| 摘 要： | 语文教育是传递以语文课程形式组织的人类生活经验、并以掌握语言为中介进行文化创造来促进人类个体发展的教育活动。随着教育时空的拓展，学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题——即把学生培养成人而非工具。语文教育个性化的真正实现，应包括三个层次的含义：实现语文教育的人性化或人道化；实现语文教育的个别化或个体化；学校语文教育具有个性特色。 |
| 关 键 词： | 个性化 初中 语文教学 因材施教 教学内容 |
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