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| 小议创造性音乐教学 | |
| 引用本文： | 胡安勤.小议创造性音乐教学[J].贵州教育,2003(3). |
| 作者姓名： | 胡安勤 |
| 作者单位： | 贵阳市清华中学 |
| 摘 要： | 21世纪是竞争、发展的时期 ,只有培养出具有创造精神的人才 ,才能满足时代对教育的期望 ,而音乐学科是进行创造教育、培养创造性思维的重要学科。这是因为作为创造教育的形象思维在音乐学科中应用最为广泛 ,倾听音乐、歌唱、视谱、奏乐、舞蹈、作曲等等 ,都需要有丰富的想象力。爱因斯坦说 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想象是无限的 ,美的想象是知识的源泉”。由此可见 ,培养学生的创造意识和想象力 ,从“以人为本”的观念出发 ,对音乐教学重新审视、重新定位 ,把符合孩子们身心发展特点 ,符合音乐审美特点的音乐课还给孩子… |
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