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| “标签”的正负效用 | |
| 引用本文： | 李百芹.“标签”的正负效用[J].山东教育,2020(3):38-39. |
| 作者姓名： | 李百芹 |
| 摘 要： | 一心理学上有个著名的实验,是大家所熟知的,就是"罗森达尔实验"。罗森塔尔的"权威性谎言"发挥了作用,这个谎言对教师产生了暗示,左右了教师对名单上的学生的能力的评价,而教师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生,使学生变得更加自尊、自爱、自信、自强,从而使自己在各方面都得到了异乎寻常的进步。显然,这些学生的良好发展并不是取决于先天条件. |
| 关 键 词： | 罗森塔尔 先天条件 负效用 心理活动 心理学 学生的能力 行为传染 谎言 |
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