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| 绘声绘色 享受朗读之乐 | |
| 引用本文： | 吕桂莲.绘声绘色 享受朗读之乐[J].山东教育,2020(1):64-64. |
| 作者姓名： | 吕桂莲 |
| 作者单位： | 山东省济南市章丘区清照小学 |
| 摘 要： | 《小学语文课程标准》指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读教学,要让学生在朗读中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,表现自己对作品的理解。那么,如何培养学生的朗读能力呢?我有以下几点感悟:一、情境渲染,激发兴趣要让学生把课文读正确,读流利,读出感情. |
| 关 键 词： | 朗读能力 朗读教学 品味语言 激发兴趣 学段 情境渲染 阅读教学 情感态度 |
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