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| SIOP模型融入大学英语翻转课堂的意义研究 | |
| 引用本文： | 闫晓霞,赵婷婷.SIOP模型融入大学英语翻转课堂的意义研究[J].运城学院学报,2022(3):97-100. |
| 作者姓名： | 闫晓霞 赵婷婷 |
| 作者单位： | 运城学院国际教育学院 |
| 摘 要： | 作为当前英语教学改革的有益尝试，SIOP模型视域下的大学英语翻转课堂教学模式能提高可理解性输入水平，突出学生教学主体地位，提升学生自主学习能力。该模式能全面提升学生的语言知识、语言技能和批判性思维，教学效果良好。 |
| 关 键 词： | SIOP模型 大学英语翻转课堂 教学模式 |