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| 数学实验教学需要关注的三个环节 | |
| 引用本文： | 王义东.数学实验教学需要关注的三个环节[J].小学数学教育,2022(18):20-21. |
| 作者姓名： | 王义东 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市春城实验小学 |
| 摘 要： | <正>《课程标准（2022年版）》明确指出，学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。学生通过自主探索获得数学知识、积累数学的基本活动经验、感悟数学基本思想，逐步发展核心素养，是新课标的重要理念。数学实验契合这一理念，它重在通过实验让学生亲身经历数学知识的获取过程，在“做数学”的完整历程中逐步发展核心素养。 |