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| 《认识角》教学(三) | |
| 引用本文： | 张素合.《认识角》教学(三)[J].小学教学设计,2012(8):24-25. |
| 作者姓名： | 张素合 |
| 作者单位： | 河南鹤壁市鹤山区明德小学 |
| 摘 要： | 教学内容]北师大版二年级下册第67耀68页教材分析]"认识角"是在学生已经初步认识长方形、正方形的基础上学习的内容。角,作为几何图形的重要组成部分,认识角和角的组成是学习的重点内容。而通过直观感知,抽象出角的图形和比较角的大小,则是本节教学的难点所在。另外,学习这部分知识还为下节课学习角的分类打下基础。所以,应当在 |
| 关 键 词： | 初步认识 重要组成部分 教材分析 学生学习 重点内容 直观认识 直观感知 教学内容 二年级 设计意图 |
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