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| 小学语文情境教学浅议 | |
| 引用本文： | 方今珍.小学语文情境教学浅议[J].现代教育科学,2001(2):44-44. |
| 作者姓名： | 方今珍 |
| 作者单位： | 福建永春留安小学362600 |
| 摘 要： | 小学生学习动机尚不明确，学习意志尚不坚强，主要靠参与学习的兴趣激发、参与学习的能力培养以及参与过程的成功体验来保持其积极主动性．因此，教师要创造条件，创设情境，激发学生学习兴趣，丰富学生感知，启发学生思维，引发学生想象，促使学生主动探索，参与学习．就这点，我在小学语文教学中做了如下尝试。 一、创设民主和谐的教学情境，促进主动参与 传统的教学，师生等级观念较重，这虽然有利于课堂的教学管理，但它削弱了师生之间的合作，影响了学生主动参与的积极性，阻碍了学生的思维发展。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力… |
| 关 键 词： | 语文教学 教学环境 竞争情境 课堂教学 小学 情境教学 |
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