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| 建立促进学生全面发展的学习评价体系 | |
| 引用本文： | 韦柳容,韦德孙.建立促进学生全面发展的学习评价体系[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(9). |
| 作者姓名： | 韦柳容 韦德孙 |
| 作者单位： | 广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学,贵港537100 |
| 摘 要： | 学生学习评价改革是新一轮国家基础教育课程改革的难点，其作为深化课堂教学改革的推动器和进一步密切联系学校（教师、同学）、社会（家长）和学生的桥梁，对全面了解学生学习的历程，激励学生的学习和改进教师的教学，帮助学生认识自我，树立信心，起着举足轻重的关键作用。三年来，我们经过大胆摸索和初步实践验证，建立并实施了以“五个结合”为依据，评价目标多元、评价方法多样的学生学习评价体系。 |
| 关 键 词： | 学习评价体系 学生全面发展 基础教育课程改革 课堂教学改革 “五个结合” 学生学习 评价改革 激励学生 |
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