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| 高职院校五年制“问题学生”的心理特征及对策 | |
| 引用本文： | 侯良.高职院校五年制“问题学生”的心理特征及对策[J].昆明大学学报,2007,18(A01):112-115. |
| 作者姓名： | 侯良 |
| 作者单位： | 昆明大学成教处,云南昆明650118 |
| 摘 要： | 面对高职院校五年制“问题学生”存在的各种心理问题，仅仅靠传统的教育教学与传统的德育工作难以达到理想的教育效果。高职院校为了改变对五年制“问题学生”教育的被动状况，应把心理健康教育、现代教育教学和现代德育有机结合，并使之成为高职院校教育教学工作中的一项重要内容，这对矫正“问题学生”的不良行为具有特殊的作用。 |
| 关 键 词： | “问题学生” 心理健康 可持续发展 |
| 文章编号： | 1671-2056（2007）（S1）-0112-04 |
| 收稿时间： | 2007-05-10 |
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