论大学生心理创伤的辅导 |
| |
引用本文: | 李夏妍.论大学生心理创伤的辅导[J].教育探索,2012(8):128-130. |
| |
作者姓名: | 李夏妍 |
| |
作者单位: | 广东金融学院,广州,510521 |
| |
基金项目: | 教育部人文社会科学研究项目(09YJCXLX004);广州市哲学社会科学发展“十一五”规划2010年度课题(10Y45) |
| |
摘 要: | 生活中的灾难性事件是心理创伤的发生源.心理创伤的常见表现包括生理上、心理上的一般表现和创伤后应激障碍.教师对大学生心理创伤的辅导与一般的心理治疗不同,有其独特性和特殊意义.通常可采用心理动力学辅导模式、接受现实辅导模式、文学艺术辅导模式和创设心理创伤辅导环境、建立大学生心理档案、个别辅导与团体辅导相结合、增强大学生自我保护能力等辅导策略.辅导的核心和焦点是提升大学生的自我康复能力.
|
关 键 词: | 大学生 心理创伤 心理辅导 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|