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| 初中英语单词联想记忆教学实践探析 | |
| 引用本文： | 袁媛.初中英语单词联想记忆教学实践探析[J].成才之路,2014(33):42-43. |
| 作者姓名： | 袁媛 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县望直港镇中心初级中学 |
| 摘 要： | 正英语学习与教学的基础就是词汇,要想学习好英语就必须以掌握一定数量的单词为基本前提。而在初中英语的教学中,对于初中生来说最困难的也是单词数量的掌握。学生若不能掌握足够数量的单词,其在进行题目阅读与短文阅读时就会由于单词记不住而无法正确地理解全文,甚至导致学生对英语的厌学与畏难情绪的产生。词汇的学习与掌握不仅仅是单纯的客观记忆过程,更 |
| 关 键 词： | 联想记忆 记忆过程 单词发音 字母组合 单词记忆 新单词 记忆效率 基本语义 主观认知 内涵意义 |
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