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| 利用生活化资源 促进学生科学探究 | |
| 引用本文： | 曾素梅.利用生活化资源 促进学生科学探究[J].教师,2014(36):46-46. |
| 作者姓名： | 曾素梅 |
| 作者单位： | 福建省长汀县城关中心学校中区小学 |
| 摘 要： | 由于各学校受到条件的限制,所以在进行小学科学教育的时候往往不能够准备齐全所有的材料,这样就使小学科学的教学效果受到了影响。在科学教学的过程当中对生活化的资源进行充分的利用,不仅可以将这一问题解决,同时还可以使学生认识到科学的具体应用,使学生的科学素养得以提升,对学生的科学探究能力的培养也能够起到有效的促进作用。 |
| 关 键 词： | 小学科学 生活化资源 科学探究 |
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