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| 巧设平台,体验快乐识字 | |
| 引用本文： | 柯莉莉.巧设平台,体验快乐识字[J].教师,2014(36):22-23. |
| 作者姓名： | 柯莉莉 |
| 作者单位： | 福建省漳州市实验小学 |
| 摘 要： | 在小学语文低年级的教学中,识字部分是基础也是重点,贯穿于整个小学语文的教学体系。本文创新识字教学方法,以符合小学低年级学生特点和学习规律,巧设识字平台,融入趣味性和生动性,激发学生识字的兴趣,解决低年级识字教学的难点,为提高学生识字、写字、阅读和写作能力打下基础。 |
| 关 键 词： | 自主识字 趣味教学 引导识字 创设平台 |
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