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| 对高中生物(人教版)课标教材的教学反思 | |
| 引用本文： | 王玉华.对高中生物(人教版)课标教材的教学反思[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(7). |
| 作者姓名： | 王玉华 |
| 作者单位： | 建水县教育局教研室; |
| 摘 要： | 教材是联系课标、学生和教师的纽带,是课程标准的具体体现者。教材的编写需要协调课标、学生、教师三者之间的关系,要有利于学生对生物学知识的学习。人教版生物教材在编写中较好地处理了这些关系。其显著特点就是将相关知识的不同内容分 |
| 关 键 词： | 细胞膜 相关知识 课标教材 教师 高中生物 教学反思 指导教材 分散性 具体体现 人教版 |
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