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| 《马克思主义哲学中国化教程》评介 | |
| 引用本文： | 张文喜.《马克思主义哲学中国化教程》评介[J].教学与研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 张文喜 |
| 作者单位： | 中国人民大学哲学院,北京,100872 |
| 摘 要： | 曾几何时,编写种种马克思主义哲学教材成为一种哲学盛事.如今,在马克思主义哲学领域形成了由体系建构转向问题研究的趋向.似乎马克思主义哲学教材的编写已不再引人注目,教材的编写按照以往的方式已不能继续运行,也无益于增进马克思主义哲学教育的深入发展.现在,更为需要的是适合于理解和解决当代中国问题的新原则、新观点和新方法.但问题研究也会反过来推动体系建构和教材建设. |
| 关 键 词： | 马克思主义哲学教育 教程 马克思主义中国化 马克思主义哲学中国化 |
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