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| 特殊的语言,形象的表述——浅谈中学物理中图象的应用 | |
| 引用本文： | 孙鹏耆.特殊的语言,形象的表述——浅谈中学物理中图象的应用[J].物理教师,1990(5). |
| 作者姓名： | 孙鹏耆 |
| 作者单位： | 江苏省如皋中学 |
| 摘 要： | 就中学物理中一个具体的函数图象而言,利用它可以解决不少物理问题。例如,根据匀变速直线运动的速度图象,可以求出物体运动任一时刻的速度、加速度、一段时间内的平均速度及一段时间内的位移;可以在同一坐标上比较几个物体的运动情况,包括初速度、即时速度的大小和方向,加速度的大小和方向,运动时间的先后以及何时速度大小相等;还可以判断某一运动过程的几个阶段的运动性质与状况。下面所述图象的应用,是在学生已经掌握了物理课本中图象的基础上,应用图象巧妙地提出物理问题并直观、简捷、灵活、准确地解决问题而言的,这些方面的应用主要 |
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