|
|||||
|
|
| 课堂和谐，应巧用暗示 | |
| 引用本文： | 陈运朵.课堂和谐，应巧用暗示[J].现代企业教育,2012(8):209. |
| 作者姓名： | 陈运朵 |
| 作者单位： | 山东省临沭县职业中专,山东省,276700 |
| 摘 要： | 暗示是最常用，最有效的非直接行为向学生传递信息的一种教育技巧。对学生影响最大的有眼神暗示、肢体暗示、语言暗示等。在教育教学过程中巧妙的运用暗示，能节省教学时间，提高教学效率，构建和谐课堂。 |
| 关 键 词： | 眼神暗示 肢体暗示 语言暗示 节省教学时间 提高教学效率 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |