| 提纲辅助策略在小学写作中的应用研究 |
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| 引用本文： | 朱晓亮,殷姿,吴逸尘,李丽,石昀东.提纲辅助策略在小学写作中的应用研究[J].中国教育信息化,2019(8):25-30. |
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| 作者姓名： | 朱晓亮 殷姿 吴逸尘 李丽 石昀东 |
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| 作者单位： | 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室 |
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| 基金项目： | 国家重点研发计划云计算和大数据重点专题2018年度项目课题"基于大数据的教学效果评价技术"(编号:2018YFB1004504);2017年湖北省技术创新专项(重大项目)"学习大数据关键技术研究与应用示范"(编号:2017AKA191) |
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| 摘 要： | 小学语文写作是语文教学中的重难点,当前小学中年级学生普遍存在着作文内容散漫、写作思路不清晰等问题。随着教育信息化2.0的推广,借助信息化手段促进教学已成为一种新型的学习方式。然而,国内各类小学作文辅助应用软件均通过为学生提供素材来辅助写作,而忽略了对构思能力的培养。文章通过调查问卷对当前小学中年级学生的写作现状进行调研,提出一种提纲辅助策略,即将提纲以问题线索的形式向学生提问,帮助学生理清写作思路,提升写作前的构思能力。进而根据该策略开发出一套基于Android的应用软件,并将该系统应用于课程教学之中,验证了策略的有效性。
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| 关 键 词： | 语文写作 提纲辅助 教学辅助 小学作文 |
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