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| 脑功能研究的新进展与幼儿园教育教学 | |
| 引用本文： | 杨彦涓.脑功能研究的新进展与幼儿园教育教学[J].当代教育论坛,2007(3):101-103. |
| 作者姓名： | 杨彦涓 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 硕士研究生 |
| 摘 要： | 脑科学的发展研究为幼儿教育提供了基础性的启示。充分了解脑的发育和活动规律,认识脑的各种功能,有利于挖掘幼儿脑的潜能,指导幼儿园对幼儿进行科学的教育。为了使幼儿大脑的功能得到科学的开发,幼儿园园长应带领幼儿教师和家长一起共同为幼儿提供刺激丰富的环境,让幼儿参与现实问题的解决,重视并合理利用情绪的教学效果,使幼儿大脑的成长最大化。 |
| 关 键 词： | 脑科学 幼儿教育 启示 |
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