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| 区间评分：让数学学习更富有活力——改革数学考试评价促进数学学习的实践研究 | |
| 引用本文： | 祝浩军.区间评分：让数学学习更富有活力——改革数学考试评价促进数学学习的实践研究[J].当代教育论坛,2007(4):80-82. |
| 作者姓名： | 祝浩军 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市丰惠镇中心小学 副校长 |
| 摘 要： | 新课程标准强调,对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。本文提出运用“区间评分”的评价方法,创造性地处理考试评价的结果,全面、科学地评价学生的数学学习,必将促进学生数学学习的活力。 |
| 关 键 词： | 数学考试评价改革 区间评分 学习活力 |
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