| 深化认识，树立教育科研新观念 |
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| 引用本文： | 周伯川.深化认识，树立教育科研新观念[J].四川教育学院学报,2001,17(4):1-2. |
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| 作者姓名： | 周伯川 |
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| 作者单位： | 广安市广安区教研室 |
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| 摘 要： | 教育科研是教师的任务，教而不研则浅，研而不教则空，只有教与研的完美结合，才能达到教学的最是界，才能促进教育质量的不断提高，教育欠发达的地区开展教育科研，首先要提高教师的认识，加强理论修养，树立研究的自信心，增强研究的自觉性，其次要从学校实际出发，选择好课题；在研究方法上以应用性研究为主，通过教育科研的不断深化，促进教师整体素质的提高。
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| 关 键 词： | 教师 教育科研 意识 理论修养 教育质量 教师队伍建设 课题选择 研究方法 |
| 文章编号： | 1000-5757(2001)04-0001-02 |
Get a Deeper Understanding
and Foster a New Concept of Educational Scientific Research |
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| Zhou Bochuan.Get a Deeper Understanding
and Foster a New Concept of Educational Scientific Research[J].Journal of Sichuan College of Education,2001,17(4):1-2. |
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| Authors: | Zhou Bochuan |
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| Keywords: | |
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