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| 青少年幸福观教育的四个统一——基于马克思主义幸福观视角 | |
| 引用本文： | 杨亚凡.青少年幸福观教育的四个统一——基于马克思主义幸福观视角[J].中学政治教学参考,2014(33):33-35. |
| 作者姓名： | 杨亚凡 |
| 作者单位： | 红河学院 |
| 摘 要： | 心理发育尚不完全成熟的青年一代正在遭遇社会转型、中西文化交融、社会环境变化和家庭氛围的影响,要帮助当代青少年树立正确的幸福观,应始终坚持马克思主义幸福观,总结幸福观教育的原则和基本要求。基于"四个统一"原则,青少年幸福观教育有四个可行途径:坚持青少年劳动教育、创新教育内容与形式、坚持马克思主义辩证法贯穿幸福观教育始终、实现道德教育与幸福观教育的契合。 |
| 关 键 词： | 马克思主义幸福观 青少年 幸福观教育 四个统一 |
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