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| 教学评价方式初探 | |
| 引用本文： | 邱玉霞,赵丽萍.教学评价方式初探[J].甘肃教育,2004(9):39-39. |
| 作者姓名： | 邱玉霞 赵丽萍 |
| 作者单位： | 民勤县西关小学 甘肃民勤733300 (邱玉霞)，民勤县西关小学 甘肃民勤733300(赵丽萍) |
| 摘 要： | 新“课标”指出：既要关注学生的数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化发展。小学生的特点是好动、好胜，重视过程就是让学生动起来，为了某个问题去动嘴、动手、动脑与动腿，自然地就把学生推到探索的“前沿”，采用独立思考、合作交流．搜集资料、动手制作等方法，学生都能学到真正的本 |
| 关 键 词： | 教学评价 评价方式 过程评价 小学 数学教学 |
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