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| 自主研读 感受屈原——《王月端阳》教例一 | |
| 引用本文： | 刘雅萍.自主研读 感受屈原——《王月端阳》教例一[J].小学教学设计,2005(16). |
| 作者姓名： | 刘雅萍 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市百官小学 |
| 摘 要： | (教例:浙教版第10册第18课) 设计理念: 以“思屈原”为线索了解端午节的习俗。让学生学会合理利用课外资料,并培养学生小组合作学习的能力。教学目标: 情感目标:感受中华民族悠久的历史文化传统,感受屈原的爱国情怀和人们对屈原的思念。操作目标:学会合理利用资料,有感情地朗读课文。 |
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