| 高校工科大学生自主实践创新教育的探索 |
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| 引用本文： | 付坤,凌振宝,王金国.高校工科大学生自主实践创新教育的探索[J].实验室研究与探索,2015(4):196-198. |
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| 作者姓名： | 付坤 凌振宝 王金国 |
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| 作者单位： | 吉林大学教务处;吉林大学仪器科学与电气工程学院;吉林大学材料科学与工程学院 |
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| 摘 要： | 创新人才综合素质特别是实践创新能力已成为高等院校教育教学目标的重要组成。大学生实践创新能力培养,不仅体现在通识教育过程中,更体现在自主学习、自主培养与自主提升的实践过程中。本文阐述高等院校工科类专业大学生自主实践创新教育的意义;通过制定校内外结合的自主实践创新、高效组织与实施等方式构建自主实践创新教育体系;通过搭建自主实践创新条件平台、营造自主实践创新教育氛围等手段建立自主实践创新教育保障机制;总结了过程管理与质量控制对提高大学生实践能力与创新意识培养的经验;探索了大学生自主实践创新教育培养模式,对调动学生自主创新实践的积极性和主动性,提高实践创新能力和创新精神的重要作用。
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| 关 键 词： | 高等院校 工科专业 自主实践 创新教育 |
Undergraduates Independent Practice Innovative Education in Engineering Majors |
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